Miglioramento

Esiste un fenomeno, chiamato Dunning-Kruger, che in sostanza mostra una correlazione inversa tra la percezione di una determinata competenza di una persona, e la competenza effettiva. Ora, non sono un grande fan delle statistiche fini a loro stesse, ma il senso è che più conosci un argomento, più ti rendi conto di quanto, in realtà, tu non sappia. Non è, forse, questo l’atteggiamento dei Maestri verso il miglioramento?

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